[摘要] 这是一个令人艳羡的群体：学习态度端正，学习方法独到，每次考试成绩总是名列前茅…… 在常人眼里，这群经常被叫做“学霸”的人总是很神秘;在他们看来，能取得这么好的成绩其实也没有什
这是一个令人艳羡的群体：学习态度端正，学习方法独到，每次考试成绩总是名列前茅……
在常人眼里，这群经常被叫做“学霸”的人总是很神秘;在他们看来，能取得这么好的成绩其实也没有什么秘诀;在老师看来，有好的习惯、明确的目标加上坚韧的毅力，学霸就是这样铸成的。
本报今起推出第四期“众筹新闻”，聚焦聊城一中与聊城三中的部分“学霸”们。他们有的乐观开朗，视学习为大乐趣，有的方法灵活，把做题当成消遣方式，有的目标明确，朝国内一流高校发起冲击。
这些学霸不仅成绩，也有丰富多彩的业余生活，他们很少让父母操心，却是同学眼中的好榜样;他们很少让老师特殊照顾，却成绩一路领先成为学校的“宠儿”。
不可否认，每个孩子都是各不相同的，我们做这期题目的目的并不是让孩子们都成为“学霸”，我们只是希望通过近距离接触这些被称为“学霸”的孩子，能为大家提供一个学习的方法，经历的借鉴。
（记者刘亚杰封国栋）
钻研课本：标点符号都不轻易放过
理科，这个让不少孩子头疼的科目，对于陈兴来说却是小菜一碟。
来自冠县农村的他曾已691分的成绩考入聊城一中，现在上高二的他每次考试都能稳坐“头把交椅”。
记者问他在学习方面有什么诀窍，他的话让记者大吃一惊。
“其实我学习也没有什么特别的诀窍，大爱好就是钻研课本。”他告诉记者，他喜欢读课本了，每一条公式，每一句话，甚至每一个标点符号，他都不厌其烦地研究了一遍又一遍。
“可能大家都认为理科无非就是‘题海’战术，多做题才能提高成绩，但和班内其他同学相比，我平时所做的题目能少一半。”他说，在他看来，任何一个题目都离不开课本，俗话说“万变不离其宗”就是这个意思。
1998年出生的他在和记者交流时思路敏捷，善于举一反三，让记者感觉到这个孩子确实不简单。
“可能和家庭有关，我很少报辅导班去学习，也很少加班熬夜和大家拼时间，相反每节课的学习效率对于我来说显得格外重要。”陈兴告诉记者，并不是说辅导班没有用，可能每个同学的情况各不相同，在他看来一个人的精力是有限的，只要善于抓住课堂上和老师布置的东西，然后高效率地去完成，就足够拿到一个好的成绩了。
在课外的时间，陈兴喜欢下中国象棋，尤其喜欢看社会类和哲学类的书籍，他几乎把所有的时间都给了这些兴趣爱好，但他并不认为一个人的兴趣越多越好，关键是能把每个兴趣弄精，能玩出花样来，这样意义更大。
勤奋是必不可少的，但关键的还是要有效率。陈兴把他的学习经验总结成了这样一句话。
爱好广泛：记忆不能只靠死记硬背
跟陈兴相比，同处聊城一中一个年级的文科生于迪和记者交流时侃侃而谈，有时候记者甚至都跟不上他的“节奏”。
于迪比陈兴小1岁，1999年出生，也是名副其实的“小鲜肉”，他选择的是文科。他思想活跃，兴趣广泛，现在已经成为同学眼中的“小名人”。
“说起文科，可能大家会认为就是死记硬背，但我认为相比死记硬背，整体记忆更加重要。”于迪拿历史给记者举例说，历史课本当中有很多史实，往往十分难记，而且还容易混乱，他首先会把这些东西形成一个大致的框架，在脑海中大致形成一个脉络，再一点一滴地往里面填充内容，这样记忆起来既准确又不会乱，一般很难忘记。
于迪喜欢踢足球，一有时间就会约上小伙伴们一起去聊城大学的操场上“疯狂”一把，“学习就好好学，玩就玩个痛快”，这个再简单不过的道理一直是他在学习和生活当中的“座右铭”，并坚持了下来。
于迪还喜欢看电影，看纪录片，听音乐，读小说，这些爱好一直伴随他走到现在。他告诉记者，他也不太认同花费过多的精力去补课，只要用好课堂上和学校里的时间，就足够把成绩搞好了。
聊城一中高二年级的年级主任焦维广告诉记者，这两个孩子之所以成绩那么，几乎不偏科，除了勤奋好学之外，和自身的兴趣爱好、意志品质是分不开的，他们不仅能够把学习成绩搞得十分出色，而且所有的课外活动都能够认真对待，并取得很好的成绩。
焦维广说，现在的“学霸”“尖子生”和传统意义上光会读书、读死书的“书呆子”完全不同，他们心智成熟，涉猎广泛，在每个领域都能崭露头角，是真真正正的“学霸”。
掌握方法：理解再加记忆事半功倍
14日上午，聊城三中高三·23班的教室里，静茹一如往常地在为四个多月之后的高考做着准备。这位每逢考试成绩总会名列前茅的尖子生，早已暗暗定下目标，把北京大学作为了努力的方向。
在高三年级组，文科班的静茹可是个名人，进入高中以来，成绩稳居年级前列。出生于1998年的她，对于如何学习和考试有着自己的独到方法。
在她眼里，所谓学霸并不是说有多聪明，而是多有心。文科有大量的知识点需要背诵，这也是很多人的“拦路虎”。静茹说，只要找准方法，在理解的基础上记忆，往往会起到事半功倍的效果。
背诵需要掌握技巧，总结错题同样也需要。很多学生都有“错题本”，但他们都把错题本变成了“难题本”，记录下来的都是难度偏高的错题。静茹说，要注重错题本的使用，把因粗心做错的题也记录在案。每次做完错题本上的题目，她还会写下心得体会，以更好地提醒自己改正这些毛病。
进入高三冲刺阶段，静茹把“刷题”作为重要的方法。所谓“刷题”，就是做大量的试题，在她眼里，这不仅仅能获取课本上没有的知识点，还能通过做题学到新的内容。
虽被称为“学霸”，但静茹说刻苦才是颠扑不破的真理。除了完成老师交待的作业，她还通过手机APP等方式做题，因为通过这种方式做完之后就会显示得分和解析，方便而且指导性强。仅仅上周，她就用手机做了200多道题。
因为高三学业紧张，静茹原有的打羽毛球等爱好也放下了。不过，她也有自己独特的缓解压力的方式，那就是看报纸。每天通过看报纸，她可以了解校园里获取不到的时政资讯，这些新闻对于政治学习也很有帮助。
勤劳刻苦：数倍努力换来今天成绩
在聊城三中，几乎所有的老师和学生提到王婧的时候都会发出由衷的赞叹——“学霸”。可是，这两个字也许根本无法体现她付
出的那些艰苦。
作为一个有听力障碍的学生，她需要借助外力才能勉强听到外界的一些声音。就是面对这样的不利局面，她靠着猜老师口型等方式取得了让人难以置信的成绩。高一升高二全年级，如今在高三她也是稳居全年级前列。
王婧说，不同于文科需要大量记忆，理科更大程度上是一个需要思考的学科。除了上课时跟着老师的思路走之外，下课还要思考为什么这么做、怎么得到这种方法或原理。在高一、高二阶段，课程预习特别重要。在这一过程中初步掌握一些知识点，上课时才会全面、透彻地理解知识点。而到了高三阶段，做题就显得特别重要。
王婧说，在做题过程中，首先得熟悉这些高考题，从命题的技巧到知识点的考察，包括对学习思路的总结，这些都会在做题中逐一显现。她现在每天都会花大量的时间做题，而且会用一些新奇巧妙的思路解开一些难题。
王婧每天的作息时间为晚上10点20分到家，稍事休息后会学习到晚上11点半，第二天早晨5点多就起来准备上学。因为听力有障碍，她所付出的努力数倍于常人。
作为同学眼中的“学霸”，王婧不仅成绩好，人际关系也很好。平时没事的时候，她会把和同学之间的沟通和聊天当成缓解压力的方式。如今，她的成绩在年级排名中遥遥领先，目标为清华大学、北京大学和中国科技大学。
稳步前进：凭借坚强毅力实现“逆袭”
出生于1998年的徐言，是另一种学霸的代表。她入校时的成绩并不突出，但两年多来一步一个脚印稳扎稳打，一个学期一个进步，一个年级一个提升，从无名小卒跃居年级前列。
徐言入校时的成绩仅仅超过分数线几分，高一结束时已经到了全年级200余名。高二结束时，她的成绩已经在全年级30余名，高三上学期的期中考试位居全年级第十，刚结束不久的一次月考排名全年级第五。
说到学习的诀窍，徐言说重要的是按老师的要求去做。在不同的学习阶段，老师会传授一些不同的学习方法以及学习方式，包括一些注意事项。这些都是老师的经验总结，对于日常学习有非常重要的指导意义。
徐言是走读生，但中午她从不回家。中午一放学，她用很短的时间出去买饭，然后就在教室内学习。到了高三阶段，她每晚都在12点左右休息。
虽然成绩优异，但徐言很谦虚。在学习和复习过程中，她很有计划性和目的性。她知道自己想要的是什么，并在此基础上确定努力的方向而不为外界困扰。
由于课业繁重，总会有疲劳的时候。徐言说，在课堂上睡意来临的时候，她就会站起来听课或自习，以避免睡着。两年多来，就是凭借这样的毅力和坚持，她一步一个脚印地前进，成为让人敬仰的“学霸”。
聊城三中高三年级组主任刘习锋告诉记者，这些学霸往往具有一些共性，比如意志坚定、目标明确、具有计划性、方法灵活科学、对老师讲的话举一反三等。在徐言的身上，这些共性体现得尤为明显(应当事人要求，文中学生均为化名)。
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