[摘要] 为深化 领域综合改革，完善中 校长管理机制，提高校长队伍专业化水平，加快构建现代 制度，目前，《聊城市中 校长职级制改革实施意见(试行)》出台。
为深化 领域综合改革，完善中 校长管理机制，提高校长队伍专业化水平，加快构建现代 制度，目前，《聊城市中 校长职级制改革实施意见(试行)》出台。
其实施范围为：全市公办中 校、特殊 、幼儿园(以下简称“中 ”)的校长、园长、党组织书记(以下简称“校长”)。各县(市、区)属中等职业 结合实际，试点实施。
意见要求，取消中 和干部 级别。列入校长职级制实施范围的中 一律取消机构规格，按隶属关系归口 部门管理。按照“老人老办法、新人新办法”的原则，现任 干部保留原有 级别，纳入档案管理。新任干部不再套用 级别。新设立的中 机构不再确定机构规格。
中 校长职级共四级九等
校长职级由高到低依次为特级、一级、二级、三级，其中，一级、二级校长各设一等、二等、三等三个等次，三级校长设一等、二等两个等次，共四级九等。
原则上，高中 不设三级校长，高中不足24个班、初中不足18个班、 不足12个班的 不设一级一等和特级校长。
中 校长职级评审实行量化计分，满分为100分，量化内容包括基本条件、工作业绩评价和办学满意度评价三部分，分别占20%、50%、30%。
中 校长应具备大学本科及以 历。申报评定特级校长、一级校长，应具有高级教师及以上专业技术职务;申报评定二、三级校长，应具有一级教师及以上专业技术职务。
申报各职级校长应具备低任职年限，其中三级1年、二级3年、一级7年、特级12年。校长任职年限=任正职年数+任副职年数×50%。试用期计入任职年限。任职时间不足半年的不予计算，半年以上不足一年的按一年计算。 部门及直属事业单位(不含 )干部到 任职的，按原有 级别对应计算。
工作业绩评价， 主要包括个人工作成果、 发展成果、组织考核结果、述职答辩评价四个方面，分别占总分的10%、15%、15%、10%。
办学满意度评价，包括主管部门评价、教职工评价和社会评价三个方面，各占10%。
教职工评价由同级评委会负责组织，参加人数一般不低于 在编在岗教职工总数的80%，教职工200人以上的 不低于60%。社会评价由同级 部门委托第三方进行。主管部门评价由同级 部门负责。
中 校长职级每3年认定一次
校长职级评定，成立评审认定工作领导小组和评审委员会。特级校长、一级一等校长和市直 校长的职级评审由市 局负责，一级二等以下校长职级评审由各县(市、区) 部门负责。
2016年首次组织中 校长职级评定工作，对校长只评级、不定等，待遇按该职级低等次执行。
中 校长职级实行定期晋升、破格晋升和诫勉降职制度。晋级由评审委员会评审、 部门认定，晋等由 部门直接认定。中 校长职级每3年评审认定一次。
定期晋升。校长聘期内学年度考核每得到1次 或累计得到2次合格的，可在本职级内晋升一个等次，在本级内已为高等次的，晋升高一职级时，同等条件下优先考虑。
破格晋升。中 校长个人或任职 在 改革、创新人才培养、特色 建设等方面经验先进，效果明显，社会声誉好，受到省部级表彰或被省级以上 部门宣传推广的(现场经验交流会、正式文件转发)，可申请破格晋升。
诫勉降职。校长在聘期内，学年度考核出现1次基本合格的，职级降低1个等次，三级二等的撤销职级解聘职务;出现2次基本合格或1次不合格的，撤销职级解聘职务;任期内出现严重违纪和违法行为，或对 发生重大责任事件负有领导责任的，予以解聘并依法依纪追究责任。
学年度考核有1次不合格
撤销职级解聘职务
拟任校长人选，应任副校长满2年，从事 工作10年以上。
校长采取公开选聘方式产生，由组织部门牵头成立选聘领导小组，制定选聘方案后由 部门具体组织实施。
新任命 党组织书记应具备校长任职资格。 副校长需具备各相应学段校长的任职资格，通过校长提名、组织考察的方式产生，由校长聘任。
初任校长试用期为1年，试用期内，暂执行三级二等。试用期计入校长聘期。
校长的1个聘期为3年， 部门与校长签订聘任合同。聘期内校长一般不做调整。
聘期期满且考核合格的，经 部门研究同意后可以续聘，但一般不超过55周岁，工作业绩 突出的，经本人申请且获 部门批准，可任至法定退休年龄。
特级校长和 的一级校长是高级 的，因工作需要，征得本人同意，经有关部门批准可适当延长退休年龄，但长不超过65周岁。
校长有下列情况之一的，应撤销其职级，解聘现任职务：
到达规定任职年龄和退休年龄的;因病不能履行岗位职责的;聘期内学年度考核有1次不合格或者2次基本合格的;失职、渎职造成严重后果的;出现严重违纪和违法行为的;发生重大责任事件并负有领导责任的;出现其他不适合继续担任校长职务问题的。
校长在任期内申请辞职，须向 部门提出书面申请。
中 校长考核评价每学年一次
校长考核评价主要包括个人专业素质评价、业绩评价和办学满意度评价，实行百分制，其中个人专业素质评价占20%，业绩评价占50%，办学满意度评价占30%。
校长的考核评价由相应 部门负责，副校长的考核评价由所在 负责。
成立校长考核评价工作机构，采取问卷调查、随机访谈、查阅材料、数据分析、述职答辩等多种方式，依据考核评价指标进行全面真实评定。采取电话随访、问卷调查、座谈了解等方式，广泛征求社会 人士、教职工、家长、学生等对校长办学的评价意见。
委托专业机构对校长的专业素质和工作业绩进行第三方评价。
部门按照“重点突出、导向鲜明、客观公平、注重实效”的原则，每年7月底前完成对校长上一学年度考核评价。各县(市、区)所辖中 校长考核评价结果要上报市 局备案。考核结果分为 、合格、基本合格和不合格4个等次。 部门将考核结果进行公示。
考核评价结果作为校长职级评定、岗位聘用、职级薪酬发放及表彰奖励的重要依据。
中 校长职级薪酬分两部分
各县(市、区)以上年度本县(市、区)域内中 教师月人均应发工资总额作为基数、市属 以上年度市本级中 教师月人均应发工资总额作为基数，增加绩效工资总量，专项用于发放本县(市、区)校长职级薪酬，不同职级等次的校长职级薪酬按如下比例发放：特级90%;一级一等70%、二等60%、三等55%;二级一等50%、二等45%、三等40%;三级一等35%、二等30%。基数一年核定1次，年中不做调整。
职级薪酬分基础性职级薪酬和奖励性职级薪酬两部分，全部纳入同级财政预算。
基础性职级薪酬占70%，按月发放;奖励性职级薪酬占30%，根据 部门对校长的年度考核评价结果，由财政部门每年发放一次。
其中，年度考核为 等次的校长发放奖励性职级薪酬总额的30%，年度考核为合格等次的校长发放奖励性职级薪酬总额的70%，基本合格和不合格的不予发放。相同等次的，不分职级，平均发放。
校长职级薪酬随校长职级的升降及时调整，校长被免职后，不再发放职级薪酬。校长职级薪酬不计入机关事业单位养老保险基数。副校级领导按所在 校长职级薪酬的30%-40%发放。
到农村 交流任职
在本级内晋升一个等次
在同一所 连续任职满2个聘期的校长应当交流，满3个聘期的必须交流。在首次参加职级评定时，已在现任职 连续任满3个聘期的，原则上应交流任职。聘期内一般不交流。
义务 校长、幼儿园园长实行县(市、区)域内交流，其中：市城区初中校长可跨区交流;高中校长市域内交流。
鼓励校长到薄弱 或农村 交流任职。到薄弱 或农村 交流任职的，其职级在本级内晋升一个等次;申请晋级的，同等条件下优先考虑。年龄45周岁以下的校长，评定一级、特级校长职级，应有在农村或薄弱 任职或任教经历。
对已达到交流条件但不服从组织安排的校长，撤销职级并解聘现任职务。
校长交流轮岗实行市级统筹、以县为主的工作机制。采取组织选派和岗位竞聘的方式，由 部门具体负责组织实施。
校长交流轮岗要于每年8月10日前安排到位。
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