[摘要] 1月6日上午，雾霾笼罩聊城，外国语学校小学部教室内的空气质量却达到优良程度，因为该校120多间教室都安装了空气净化器，这在聊城尚属首家。
1月6日上午，雾霾笼罩聊城，外国语学校小学部教室内的空气质量却达到优良程度，因为该校120多间教室都安装了空气净化器，这在聊城尚属。
当日上午10时许，记者来到柳园南路外国语学校小学部，此时雾霾已有消散的迹象，但PM2.5检测仪显示，污染指数仍然超过200，属于中重度污染，长时间在这样的空气中活动，健康可能会受到比较严重的影响。
不过，当记者靠近教学楼，检测仪显示空气污染指数开始降低。走进一年级16班，空气污染指数降至50以下，当靠近教室西北角的空气净化器时，数值变成了0。
按照国家统一规定，当空气污染指数小于等于100，空气质量达到优良标准即国家质量二级标准。空气污染指数小于等于50，空气质量为优。空气污染指数大于50且小于等于100时，空气质量为良好。
聊城外国语学校负责小学部的校长常晓燕介绍说，截至1月6日，聊城外国语学校小学部的120多间教室全部装上空气净化器，并且在严重雾霾天气下，学生可以在教学楼内的小操场上体育课。
聊城一中校长李荣军对聊城晚报记者说，目前文轩中学、外国语初中教室空气净化器的安装事宜也正在操作中，聊城一中高中部以及外国语学校高中部也会逐步安装上空气净化器。
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教室里该不该安装空气净化器?谁来埋单?
全媒体记者李小芹
连日来大范围的雾霾及重污染天气，让不少家长开始担忧孩子的呼吸问题。
5日，北京市教委表示，对于众多家长关注的在学校安装“新风系统”室内空气净化器的问题，已部署中小学、幼儿园安装空气净化设备试点工作，要求各区积极稳妥、有序推进，市级财政将给予补贴。
应该说，北京市教委的这一举措，在治霾呼声颇高的档口，为解决孩子们在校园里的呼吸健康问题树立了标杆。同时，这一举措也引发了大众的讨论。
本报记者当即探访城区各中小学，《聊城一学校教室内全部装上空气净化器》稿件也时间在本报官方头条号上发出，24点击量接近4万。人们对教室内安装空气净化器的关注度可见一斑。
那么，聊城家长的态度如何呢?
空气净化器聊城热销
先抛开教室内是否需要安装空气净化器不谈，空气净化器在雾霾天能否起作用，本身就存在争议。
记者通过京东、淘宝搜索以及探访城区百大三联空气净化器卖场得知，这一段时间空气净化器销量很好，甚至有的品牌空气净化器因为太抢手供不应求，销售均价从699元涨到了1099元。
家住开发区凤凰新城的李梅，2016年12月下旬买了两台空气净化器。在她看来，空气净化器可以改善家中的空气质量，去年12月下旬那次严重雾霾之后，她就下单了。现在，她家的空气净化器几乎全天开着。
王女士家中也买了空气净化器，可她对于空气净化器的作用却持怀疑态度。“不知道有没有作用，也就求个心理安慰吧。”
当然，也有不少人认为，空气净化器没多大作用。记者随机调查了20名本报小记者家长，其中只有6人家中安装了空气净化器。
记者在聊城外国语学校小学部教室实地探访，使用同样的空气检测仪，发现教室外的PM2.5数值达到200多，安装空气净化器的教室内PM2.5数值一直在50以下，而且越靠近空气净化器的地方，PM2.5的值越低。
不是所有家长都买账
通过记者调查，目前城区中小学中仅有市外国语学校小学部的教室内安装了空气净化器。
袁女士的儿子就读于外国语小学高新区分校，教室内就安装了空气净化器。对此，袁女士曾在朋友圈里感叹学校做得好。“我觉得校园里还是需要安装空气净化器。这几天，有家幼儿园的大部分孩子都出现了咳嗽的情况，虽然不确定是雾霾造成的，但我认为多少跟雾霾有关系。”
刘先生的女儿在光明小学读三年级。对于校园内安装空气净化器，刘先生则认为没有太大必要：“孩子在教室里的时间有限，大部分是在家里或在路上，空气净化器能起到的作用甚微。”
记者就该问题对20名本报小记者家长进行调查，有14人觉得“不管作用大小，教室里安装空气净化器比不安装要好”，其他6人与刘先生态度差不多，认为如果不从根源上治理雾霾，单纯在教室里安装空气净化器没有太大作用。
关键问题校园安装空气净化器钱从哪里来?
安装空气净化器，资金问题不能回避。
城区某公立小学副校长说，公立学校经费都比较紧张，直接掏钱购买空气净化器的可能性基本为零;若家长集资购买，操作起来也不是一件简单的事，家长不愿意参与也没办法;如果像北京教委所说，财政能给予一定补贴，或许可以推行。
本报20名小记者家长大多表示，购买空气净化器的钱应由学校出。原因是，空气净化器作为一种资产，在孩子升级或毕业后，终还属于学校。“不管是学校出钱还是财政补贴，都属于学校资产，学校自然应该负责资金筹集。”有家长表示。
□小调查
您认为教师有必要安装空气净化器吗?
1.您认为教师有必要安装空气净化器吗?
①需要，孩子的健康重要②不需要，没有什么用③无所谓
2.若校园安装空气净化器，您认为费用应该谁出?
①学生家长集资购买②家长和学校各承担一部分③学校出资
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