目前，《中共东昌府区委、东昌府区人民政府关于提升公办中小学教育教学质量的实施意见》(以下简称《意见》)已经出台。
东昌府区将按照义务教育优质均衡县创建标准，科学规划、合理布点，优化中小学教学资源。加大教育投入，切实解决因规范民办学校办学行为以及城市人口逐年增加，带来的城区公办中小学校的入学压力。
同时，按照优质均衡县创建标准，对学校功能用房、附属设施进行建设、改造，对教育教学信息化设备进行升级，改善办学条件。
为迅速提升公办中小学的教育教学质量，《意见》还就加强校长、教师队伍建设，深入开展教学研究等做了具体安排。
空缺的校长职位将公开竞聘
连续两年考核排名后两位，校长直接免职
认真落实后备干部公开选拔和培养制度，继续从中青年教师中选拔后备干部，扩充后备干部人才库。
公开竞聘校长，引进名校长。教育部门制定遴选办法，对因校长考核淘汏、学校缺职和学校新建等因素空缺的校长职位，面向社会以公开竞聘的方式遴选。遴选标准要综合考虑政治表现、工作业绩、专家意见、社会反映(征求学生家长、学校驻地人大代表、政协委员等意见或接受其评议)等因素量化赋分，按1∶3的比例确定考察对象。
加大名校长引进力度，多渠道、多形式引进名校长，制定名校长引进及优惠政策，在引进名校长的购(租)房、配偶就业、子女入学等方面予以优先保障。
实施校长素质提升工程。制定实施方案，对全区校长和后备干部进行任职资格、业务研修、挂职锻炼、跟岗学习等多种形式的培训，确保每年至少培训一遍，跟岗培训的比例不少于校长总人数的1/3，提升校长专业素养，提高校长领导能力。
教育部门要建立中小学教育教学质量评价体系，完善中小学考核方案，在考核方案中，要加大教学质量的权重。
据了解，区教育局每学年将对各学校进行一次综合评分，校级领导班子“捆绑”评价，确定职级，与班子成员的职级工资和绩效工资等挂钩。对考核的学校，在名校长评选、评先树优中优先推荐。
对在全区考核后一名的学校校长，实行末位淘汰，降为副校长主持工作，对倒数第二名的学校校长实行诫勉谈话。如果第二年考核仍未脱离后两名，校长直接免职。
未来三年教师招考，每年不低于600人
进一步加大教师招考力度，积极争取上级政策支持，根据编制状况确定教师招考人数。结合东昌府区实际情况，确保未来三年教师招考数量每年不低于600人，解决公办学校教师缺职问题。
将引进工作纳入全区人才培养引进工作的总体框架管理，在编制内招考名额中，每年拿出一定的比例用于“招才引智”，引进区外高层次人才、中青年教师和重点高校毕业生进入教师队伍。面向公开招聘、选调、引进人オ，増加优质教师资源总量，引进的人才享受有关优惠扶持政策。
加强教师工作绩效考核，激发教师从教热情。区教育局制定教师工作绩效考核意见，指导各学校制定具体的考核评价办法，从校长、第三方评价、群众满意度、教学成绩、工作量等方面，对教师进行绩效考核，要加大教学质量在考核中的权重，并将考核结果作为落实教师绩效工资、职称评定、提拔任用、评先树优的重要依据。
另外，落实教师县管校聘，着力增强教师队伍竞争力。
每年城乡教师交流比例不低于10%
每次交流时限不少于2学年
继续深化和完善名校带动工作。由47所城区中小学带动97所农村中小学，确保城区学校对农村学校全覆盖。创新工作思路，探索带动模式，通过名校办分校、学区制、城乡学校联盟、学习共同体等多种形式进行带动帮扶，支持城区学校在办学条件、教师交流、教育教学等方面给予农村学校支持和帮助，着力提升农村中小学教育教学质量，实现城乡教育一体化发展。
深化城乡学校校长、教师交流和带动，确保每所学校1名副校长和不少于5名的骨干教师参加交流，每年教师交流比例不低于10%，每次交流时限不少于2学年。
在学校考评工作中，城区学校和被带动的农村学校在学生现固率、教学质量等方面实行“捆绑”考核。
按照农村教师周转房建设项目工作安排和部署，结合东昌府区实际情况，用三年时间，完成偏远农村学校教师周转房建设任务。
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